我為什麼要創辦自性教育？這個實在是沒辦法，許多家長常跟我講，他們也嘗試要去做自然教育，比如說華德福，或者他們的孩子帶到荒野協會，後來發現這些人，是啦，是一群保護生態環境的人，或者是標榜自然教育，但是很多家長跟我反應，就是這些人還是焦慮緊張，因為你有一直要做什麼事，但是大自然沒有焦慮緊張這種東西。
但是西方的頭腦，說是要保護生態環境，過程賦予很多的使命，其實自然本來是不用保護，你心清淨就自然和諧。
你看原住民，他們跟自然和諧相處，他們有保護自然環境的機制，我內在的佛性，我的智慧本身自然就知道，因為我要生存下去，就知道我拿多少我就夠了，你看原住民不貯存什麼東西，都採最新鮮的，一直享受富裕豐盛。
很多的家長一再跟我反應，他們去一些自然團體，發現規定這個、規定那個，要做這個、要做那個，很多很多的課程，很多的規定，也就是說我們要變自然，自然可以變成一個戒律，一個規定，還有目的性，充滿未來心，會變成很不好玩。
尤其以一個小孩子的立場來看，他已經不需要受到約束，他本身就是自然。當他進入那個場域，看到一群焦慮緊張的大人在帶領，他自然的天性就被你破壞了，變成不自然，因為你的言行舉止、你一個眼神就透露出你焦慮緊張的生命狀態，那孩子就受到污染。
這也就是我為什麼說，非得要做道法自然的自性教育，一個本自天成的自然生態的小孩子的生命，不再受污染，因為他本來就很自在，很快樂的，你保護他的天命天性。
但是小孩子有時候受到大人的業識影響，以及他過去式的業識，稍微棒喝掉就可以了，他就可以導正，回到他本來活潑自性。
小孩子是非常開朗活潑的，因為他生命的流動跟整個大自然流動在一起，不需要強調什麼保護意識，因為你只要連結在一起，你不會讓自己受傷、死亡的，不會。你只要連結在一起，自然護生，就是說你自己會保護自己，天體開始運作，那個就是保護環境、那個就是荒野協會。
你們要去了解這個問題，否則如果你一直傷害自己，你進入大自然的場域，有時候你是會破壞環境的，以保護環境之名而行破壞之實，你會把那些鳥獸都驚嚇住，因為你的混亂。我現在只是拋出大家的一些意見，為什麼說自性教育，這種自由自在生命，跟整個大自然宇宙同頻同率同呼吸，這一個頻率還要再度的找回來，即內心的清淨，你沒有要保護什麼，你只是非常自由自在的存在，我覺得那個時候環境保護就自然出來，自然教育就做出來了。